La gesti\u00f3n del conocimiento expl\u00edcito<\/strong> est\u00e1 alcanzando su m\u00e1xima expresi\u00f3n gracias al avance imparable de la inform\u00e1tica. Lo que en un principio supon\u00eda un esfuerzo por compartir el conocimiento entre los miembros de una organizaci\u00f3n para convertirlo en un activo intelectual, se ha convertido en un proceso habitual en nuestras relaciones con la tecnolog\u00eda<\/strong>.<\/p>\n

Muchas empresas siguen necesitando realizar este esfuerzo (importante y necesario) pero a nivel global parece que existe una tendencia por colocar nuestro conocimiento en \u201cla nube\u201d. El conocimiento es tan accesible gracias a la red y a la tecnolog\u00eda de bases de datos que pasa a convertirse en mera informaci\u00f3n<\/strong>. Esto puede producir algunos cambios en la organizaciones.<\/p>\n

Uno de los principales inconvenientes posiblemente lo encontraremos en las generaciones futuras<\/strong> dado que el acceso a la informaci\u00f3n influye bastante en los entornos educativos y puede existir la tentaci\u00f3n de no darle importancia a \u201cguardar y procesar\u201d<\/strong> la informaci\u00f3n mediante un proceso mental sino a \u201cencontrarla\u201d<\/strong> por uno tecnol\u00f3gico. Esto ser\u00eda grabe porque supondr\u00eda la localizaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los datos sin un proceso intelectual cr\u00edtico.<\/p>\n

Ser\u00eda como tropezarse con un dato careciendo de una base sobre la que plantearnos si es correcta o adecuada si no se posee una mente cr\u00edtica<\/strong>. Los sistemas educativos basados en el \u201cretener\u201d pueden fracasar.<\/p>\n

Tengamos en cuenta que este texto es una reflexi\u00f3n<\/strong> sobre el futuro pues actualmente no hemos llegado a un punto de no retorno. Los sistemas educativos deber\u00e1n adaptarse a este reto y promover el pensamiento cr\u00edtico y creativo para que los profesionales del futuro tengan herramientas competitivas.<\/p>\n

Es cierto que una empresa puede guardar el conocimiento referente a los procesos internos sin que sea informaci\u00f3n universal de libre acceso. De esta manera, mediante bases de datos<\/strong>, se le da un mayor valor a la empresa que a los empleados. Es decir, siempre se conservar\u00eda el capital intelectual<\/strong>independientemente de los empleados que estuvieran en la organizaci\u00f3n. Desde el punto de vista organizacional esto ser\u00eda perfecto pero desde el punto de vista humano supone una p\u00e9rdida de valor frente a los medios t\u00e9cnicos.<\/p>\n

La tecnolog\u00eda ya ha supuesto importantes cambios<\/strong> respecto al trabajo manual y mec\u00e1nico (igualmente dir\u00edamos que ha costado muchos puestos de trabajo aunque ha facilitado el desarrollo empresarial) y la era de la informaci\u00f3n en la que estamos sumidos puede traer algunos cambios:<\/p>\n

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• Una parte de nuestro capital intelectual ser\u00e1 global<\/strong> y otro privado gracia a los medios t\u00e9cnicos<\/li>\n
• El acceso a la informaci\u00f3n es y ser\u00e1 un valor competitivo<\/strong> importante<\/li>\n
• Las herramientas de control<\/strong> se aplicar\u00e1n y estudiar\u00e1n con mayor facilidad<\/li>\n
• Los profesionales ser\u00e1n m\u00e1s dependientes de la tecnolog\u00eda<\/strong> en lo referente al conocimiento\/informaci\u00f3n<\/li>\n
• Se deber\u00e1 potenciar el an\u00e1lisis cr\u00edtico<\/strong> para encontrar informaci\u00f3n \u00fatil entre un oc\u00e9ano de datos de todo tipo<\/li>\n
• El pensamiento creativo<\/strong> seguir\u00e1 revaloriz\u00e1ndose<\/li>\n
• Se facilitar\u00e1 la creaci\u00f3n de estructuras organizacionales en red<\/strong><\/li>\n
• Los an\u00e1lisis ser\u00e1n cada vez m\u00e1s detallados y se deber\u00e1 luchar contra la par\u00e1lisis por an\u00e1lisis<\/strong><\/li>\n
• Se facilitar\u00e1 la cooperaci\u00f3n interdepartamental<\/strong><\/li>\n
• Los sistemas de formaci\u00f3n tender\u00e1n a introducirse con fuerza en el medio natural de la informaci\u00f3n: la red<\/li>\n
• El conocimiento puede perder valor respecto a la experiencia<\/li>\n
• En algunas \u00e1reas los trabajadores podr\u00e1n sentirse controlados, con poca independencia e infravalorados. Problemas en la motivaci\u00f3n<\/strong> que deber\u00e1n ser abordados<\/li>\n
• La fuente de autoridad y liderazgo se podr\u00eda definir principalmente por la informaci\u00f3n exclusiva<\/strong> a la que se tiene acceso<\/li>\n
• El sistema educativo superior necesitar\u00e1 adaptarse al manejo de herramientas tecnol\u00f3gicas y al pensamiento cr\u00edtico<\/li>\n
• Previsibles cambios en las estrategias comerciales<\/strong> derivadas del conocimiento del cliente potencial<\/li>\n<\/ul>\n
  \n
  • Aumentar\u00e1 el componente tecnol\u00f3gico<\/strong> de las decisiones estrat\u00e9gicas<\/li>\n<\/ul>\n

    Solo son conjeturas<\/strong> pero podr\u00eda ser perfectamente factible desde mi punto de vista. Ya estamos viendo algunos efectos aunque yo comenc\u00e9 a sentirlo precisamente confeccionando una base de datos de este tipo para una empresa.<\/p>\n

    Sent\u00eda que mi trabajo perd\u00eda valor (yo tambi\u00e9n ser\u00eda usuario) al facilitar el acceso a soluciones y procedimientos que estaban en mi cabeza y que me hac\u00edan diferente pero al aplicarlo me di cuenta de que esto no era como pensaba.<\/p>\n

    Mejor\u00f3 el desempe\u00f1o global pero ante todo saqu\u00e9 una conclusi\u00f3n: el pensamiento creativo y la experiencia <\/strong>ser\u00e1n m\u00e1s importantes que nunca. Marcan y marcar\u00e1n la diferencia. Es decir, el conocimiento de dif\u00edcil codificaci\u00f3n y difusi\u00f3n (impl\u00edcito) ganar\u00e1 valor respecto al resto (expl\u00edcito). \u00bfEstar\u00e1n nuestros profesionales a la altura?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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